Mieux Former La Population Active Pour Preparer LAvenir: La Transformation de LEnseignement Post-Fondamental a Madagascar Sajitha Bashir

ISBN: 9780821378205

Published: February 4th 2009

Paperback

160 pages


Description

Mieux Former La Population Active Pour Preparer LAvenir: La Transformation de LEnseignement Post-Fondamental a Madagascar  by  Sajitha Bashir

Mieux Former La Population Active Pour Preparer LAvenir: La Transformation de LEnseignement Post-Fondamental a Madagascar by Sajitha Bashir
February 4th 2009 | Paperback | PDF, EPUB, FB2, DjVu, talking book, mp3, ZIP | 160 pages | ISBN: 9780821378205 | 8.57 Mb

La presente etude examine les principaux defis auxquels Madagascar est confrontee et plaide en faveur d une refonte immediate du systeme d education post-fondamental. Ce rapport documente les resultats mediocres de l education post-fondamental auxMoreLa presente etude examine les principaux defis auxquels Madagascar est confrontee et plaide en faveur d une refonte immediate du systeme d education post-fondamental. Ce rapport documente les resultats mediocres de l education post-fondamental aux plans de la qualite et de la pertinence de l enseignement, de l efficacite interne du systeme, de l equite et de l inefficience financiere.

Il recommande de proceder a une serie de reformes, qui s enchaineraient suivant un ordre de priorite, afin d ameliorer les contenus educatifs en tenant compte des liens avec l economie- d etendre la couverture educative d une maniere efficace par rapport au cout grace a l adoption de nouvelles normes de planification pour les institutions publiques- de recourir au secteur prive et a des formules novatrices privilegiant un apprentissage ouvert et souple- et d instaurer un cadre porteur en mettant en uvre des mesures qui renforcent la gouvernance, la gestion financiere et l administration du systeme.

Le rapport propose un scenario de reforme specialement concu pour un pays a faible revenu, qui indique les mesures a prendre a moyen et a long termes pour soutenir la mise en place d un systeme d education post-fondamental dans un contexte caracterise par des ressources publiques et des capacites d execution limitees. Les decideurs d autres pays en developpement trouveront cette etude utile pour evaluer leurs propres strategies d education post-fondamental.



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